À propos

Pourquoi vouloir accompagner les enfants avec des difficultés d’apprentissage ?

Je suis enseignante spécialisée dans les troubles neurodéveloppementaux.
J’accompagne des enfants qui apprennent différemment : des enfants avec des TDAH, des troubles DYS, des TSA légers, ou d’autres singularités invisibles, mais bien réelles.
Ce que je fais ?
J’adapte, je rends accessible. Je prends le temps d’entrer dans la logique propre de l’enfant, pour que les apprentissages, au lieu d’être une lutte, redeviennent un lieu de croissance.
J’ai cette conviction forte : ce n’est pas aux enfants de s’adapter aux outils, c’est aux outils de s’ajuster à eux.
Et pour cela, il faut comprendre leurs forces autant que leurs difficultés. C’est là que j’interviens.
En tant que mère, j'ai connu comme vous le tumulte des premiers signaux d’alerte. Les rendez-vous en série. Les diagnostics qui tardent.
J’ai connu les remarques blessantes, même dans les réunions d’école. J’ai entendu « il est insolent » alors qu’il était simplement en surcharge.
Cette double posture, professionnelle et personnelle, me donne une vision plus complète de votre situation – mais ce sont avant tout vos enfants que j’accompagne.
Parce que je connais leurs difficultés, leurs mécanismes de défense, leurs moments de décrochage, mais aussi leurs élans, leurs forces, leur manière unique de penser le monde. Je travaille avec eux au quotidien, en m’adaptant à leurs besoins réels, pas à ce qu’on attend « normalement » d’un élève.
Pourquoi cet accompagnement?
Loin du soutien scolaire je propose un accompagnement créatif centré sur le développement des ressources internes de l’enfant qui sont primordiales à toute réussite dite “scolaire”.
Ici, pas de pression scolaire, pas d’évaluation, mais un accompagnement respectueux qui l’aide à grandir sereinement, en douceur.
Je vous accompagne comme j’aurais aimé qu’on m’accompagne : avec une écoute sincère, sans jugement, et des outils concrets.
Mon rôle, c’est d’éclairer, de relier, de soutenir. Et surtout de vous rappeler que vous n’êtes pas seul·e dans ce parcours. Vous n’avez pas à tout porter seul·e.
Je suis là pour vous aider à retrouver de la clarté, de la cohérence… et un peu de souffle.

Quelques mots sur mon parcours

Je pense qu'il est important que vous en sachiez un peu plus sur moi avant que l’on organise ensemble notre première séance d'accompagnement pour votre enfant.
J’ai enseigné pendant 15 ans en école primaire. Une expérience riche, mais avec le sentiment croissant que certains enfants restaient trop souvent sur le bord du chemin.
Depuis 7 ans, j’enseigne sur un dispositif ULIS TSLA (troubles spécifiques du langage et des apprentissages).
En 2020, j’ai obtenu le CAPPEI (Certificat d’Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l’Éducation Inclusive).
En septembre 2024, j’ai créé mon auto-entreprise Envole MOI pour accompagner les enfants qui ne trouvent pas leur place dans les apprentissages scolaires classiques.
Mon objectif est de leur offrir un soutien individualisé, adapté à leurs besoins spécifiques, dans un cadre bienveillant en dehors des salles de classe et de l’école.
J’ai à cœur de recréer un espace où l’apprentissage est possible pour chacun (en dehors du système scolaire).
Je prends le temps de comprendre leur fonctionnement, d’identifier leurs forces, et d’utiliser des outils concrets pour les aider à progresser à leur rythme avec ce qu’ils sont.
Ce projet me permet de compléter mon travail d’enseignante spécialisée, en apportant un souffle différent à ce qu’est le mot “apprendre”.
Je crois profondément que chaque enfant peut apprendre, s’épanouir et retrouver confiance… à condition qu’on l’accompagne avec justesse.
Je continue à me former régulièrement, notamment sur les troubles neurodéveloppementaux, et je m’intéresse particulièrement à l’art et au jeu comme leviers d’apprentissage. Ces approches permettent souvent de débloquer des situations là où les méthodes traditionnelles échouent.

En savoir un peu plus sur moi,

avant notre première séance ?

Quelques mots sur mon parcours